摘要： 當(dāng)學(xué)生從幼稚的小學(xué)時間進(jìn)入初中階段時，新學(xué)校、新教師、新學(xué)生、新教學(xué)任務(wù)和方法、新環(huán)境、陌生世界呈現(xiàn)在他們面前，從而表現(xiàn)出各種不適應(yīng)，阻礙了成長的步伐。因此，在中小學(xué)過渡時期養(yǎng)成有...

當(dāng)學(xué)生從幼稚的小學(xué)時間進(jìn)入初中階段時，新學(xué)校、新教師、新學(xué)生、新教學(xué)任務(wù)和方法、新環(huán)境、陌生世界呈現(xiàn)在他們面前，從而表現(xiàn)出各種不適應(yīng)，阻礙了成長的步伐。因此，在中小學(xué)過渡時期養(yǎng)成有針對性的習(xí)慣是極其重要的。那么，家長如何幫助孩子做好初中銜接呢？初中和小學(xué)有很大的區(qū)別。

家長如何幫助孩子做好小升初的銜接工作

1.意識到這是孩子的必經(jīng)之路

父母應(yīng)該意識到，孩子不應(yīng)該反對父母，而應(yīng)該表現(xiàn)出他們不成熟的自我意識。父母應(yīng)該冷靜下來，避免過度反應(yīng)孩子。

2.給孩子“炫耀”的空間

積極為孩子創(chuàng)造機(jī)會和氛圍，體現(xiàn)自我意識，尊重孩子的獨(dú)立意愿，尊重孩子與同齡人的友誼。當(dāng)孩子們做某事時，讓他們?nèi)プ觥＜词顾麄冏鲥e了什么，他們也不應(yīng)該被粗暴地指責(zé)。相反，我們應(yīng)該幫助他們分析失敗的原因，讓他們盡快自信和成熟。父母應(yīng)該以寬容、理解和接受的態(tài)度與他們溝通，以免誘發(fā)他們的叛逆心理。

3.用寬容的心照顧孩子。

家長要了解孩子這一時期的心理，正視孩子自我意識的成長和認(rèn)知能力的提高，引導(dǎo)和幫助孩子正確認(rèn)識孩子年齡的生理和心理特點(diǎn)，明確指出孩子氣、依賴和片面的認(rèn)識。

4、換位思考，做孩子的“知己”

既然家長知道孩子不愿意和自己交流，不妨重現(xiàn)童心，主動看孩子愿意看的電視節(jié)目，然后從孩子的角度進(jìn)行分析和交流，讓孩子有發(fā)現(xiàn)“知己”的感覺，然后隨時捕捉孩子心理活動的內(nèi)容。

5.尊重孩子，與孩子成為良師益友。

兒童的日記、信件或電話不得被竊聽或偷看，兒童的隱私應(yīng)得到尊重。這個年齡的孩子特別善于在人面前“炫耀自己的才華”，父母也不例外。然后給他們參政（家政）的權(quán)利。當(dāng)孩子向你表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)時，即使一開始不同意孩子的觀點(diǎn)，也要耐心傾聽，然后通過交換意見來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不要只是嘮叨說教，不要考慮孩子的意見。尊重孩子會讓孩子學(xué)會尊重自己和他人，而教訓(xùn)往往會帶來厭惡和反對，只會產(chǎn)生相反的效果。

6.幫助孩子科學(xué)合理地分配時間。

第一天，我相信家長會幫助孩子學(xué)習(xí)幾門學(xué)科（至少數(shù)學(xué)奧林匹克和英語），同時處理學(xué)校的很多家庭作業(yè)，所以時間管理會更加混亂。因此，家長需要及時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，糾正孩子在時間分配上的錯誤行為，將學(xué)科納入時間表進(jìn)行平均分配；此外，我們還應(yīng)該注意工作和休息的結(jié)合，比如每小時放松和聽音樂。

初中對一個人的成長具有重要意義。是他們從小到成熟的時代，是培養(yǎng)人才的時期，是基礎(chǔ)教育的重要階段。辦好初中，一定要注意初中和小學(xué)的銜接。要做好銜接工作，就要適應(yīng)新的要求，適當(dāng)改變方法，為學(xué)生適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。