摘要： 兒童智力低下的早期癥狀可以分為心理和行為癥狀。心理癥狀包括注意力不集中、記憶力減退、抽象思維能力減弱、情緒不穩(wěn)定等。行為癥狀則包括學(xué)習(xí)效率低下、表達(dá)能力弱、社交技能落后、手眼協(xié)調(diào)能...

兒童智力低下的早期癥狀可以分為心理和行為癥狀。心理癥狀包括注意力不集中、記憶力減退、抽象思維能力減弱、情緒不穩(wěn)定等。行為癥狀則包括學(xué)習(xí)效率低下、表達(dá)能力弱、社交技能落后、手眼協(xié)調(diào)能力差、運(yùn)動(dòng)技能不發(fā)育等。

那么什么樣的孩子需要關(guān)注？

一般來說3歲以下的嬰幼兒，如果發(fā)現(xiàn)寶寶經(jīng)常發(fā)脾氣，反應(yīng)遲鈍，語言表達(dá)能力落后，或者認(rèn)知能力明顯低于同齡人，都有可能是智力低下的癥狀。另外幼兒園和小學(xué)年級的孩子，如果學(xué)習(xí)能力明顯落后，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)無興趣、缺乏持續(xù)性動(dòng)力，或者學(xué)習(xí)效率低，也可能是智力低下的早期癥狀。

家長在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)上述癥狀時(shí)，應(yīng)該及時(shí)帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行檢查，確診兒童智力低下。一般來說智力低下兒童有可能會(huì)患有精神發(fā)育障礙，而精神發(fā)育障礙需要進(jìn)行診斷和治療，所以及早發(fā)現(xiàn)、及早治療是很重要的。

在接受診斷和治療的過程中，家長應(yīng)該多關(guān)心孩子，給予孩子更多的關(guān)愛和安慰。另外家長可以做一些有助于提高孩子智力的活動(dòng)，比如多給孩子看有趣的書籍、游戲，這有助于孩子的認(rèn)知能力的發(fā)展。